Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular
O assunto em pauta é uma continuação da discussão sobre a terceira versão da Base Nacional Curricular Comum iniciada no encontro anterior.
Relações éticas e afetivas na Educação Infantil em tempos de pandemia.
No início o medo, a angústia, as incertezas e então o estresse. Depois a busca pela aprendizagem, de como manter as relações éticas e afetivas com famílias, crianças e profissionais da educação em tempos de pandemia. Convidadas: Maria Luiza Diello Psicóloga, Especialista em Ciência Política, Mestra em Filosofia, Mestra em Psicologia, Trabalha com Psicologia social, Institucional e Clínica. Queila Almeida Vasconcelos Pedagoga em Educação Infantil pela Fundação Universidade do Rio Grande (FURG). Mestre e Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) na linha de pesquisa Estudos sobre Infâncias, onde é pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Linguagens, Currículo e Cotidiano de bebês e crianças pequenas. Professora convidada dos cursos de Especialização em Educação Infantil da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) – RS e da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ) - SC. Assessora Pedagógica do Programa A União Faz a Vida. Ass
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